Introducción a la electricidad

aurora palos
Ubicación curricular
Contenido Transformaciones de la energía térmica y eléctrica, así como su aplicación tecnológica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende que la electricidad es una forma de energía que se caracteriza por el movimiento o acumulación de cargas eléctricas, y experimenta con las propiedades de conducción o aislamiento eléctrico, para identificar algunos materiales, como los metales que poseen conductividad eléctrica.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: Introducción a la electricidad
Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión: Los alumnos comprenderán que la electricidad es una forma de energía que se caracteriza por el movimiento o acumulación de cargas eléctricas.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Presentar el tema de la electricidad a través de preguntas motivadoras, como: ¿Qué es la electricidad? ¿Dónde la utilizamos en nuestra vida diaria?

    • Realizar una lluvia de ideas en el pizarrón sobre la electricidad y anotar las respuestas de los alumnos.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Explicar de manera sencilla y clara qué es la electricidad y cómo se genera.

    • Mostrar ejemplos de aplicaciones tecnológicas de la electricidad, como electrodomésticos, luces, computadoras, etc.

    • Realizar una actividad práctica donde los alumnos experimenten con la electricidad utilizando materiales conductores y aislantes. Por ejemplo, pedirles que lleven materiales de casa, como alambre, papel aluminio, plástico, tela, etc., y realizar pruebas de conducción eléctrica.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Realizar una reflexión grupal sobre lo aprendido en la sesión.

    • Asignar tareas para la siguiente sesión, como investigar más sobre la electricidad y sus aplicaciones tecnológicas.




Sesión 2:
Tema: Conductividad eléctrica de los materiales
Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión: Los alumnos experimentarán con las propiedades de conducción o aislamiento eléctrico para identificar algunos materiales, como los metales, que poseen conductividad eléctrica.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):

    • Retomar las tareas asignadas en la sesión anterior y permitir que los alumnos compartan lo que investigaron sob