Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas

Plan de clase

Planeación de clases:

Tema: Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas

Objetivo (PDA): Recuperar y clasificar creaciones literarias de la comunidad o de un lugar de interés, como mitos, leyendas, fábulas, epopeyas, cantares de gesta, refranes, coplas, canciones, corridos, juegos de palabras, entre otras, para promover de manera creativa su lectura.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Falta de lectura y comprensión

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, e inclusión

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos a diseñar al final de la planeación

Sesión 1:

• Fase de inicio:
  
  
  • Presentación del tema: Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas.
  
  
  • Dinámica de motivación: Realizar un juego de palabras en el que los alumnos tengan que completar refranes o adivinanzas.
  
  
  
  


• Fase de desarrollo:
  
  
  • Explicación de los diferentes tipos de creaciones literarias tradicionales y contemporáneas.
  
  
  • Actividad en grupos: Investigar y seleccionar una creación literaria tradicional de la comunidad o de un lugar de interés.
  
  
  
  


• Fase de cierre:
  
  
  • Socialización de las creaciones literarias seleccionadas por cada grupo.
  
  
  • Reflexión sobre la importancia de conocer y valorar las creaciones literarias de nuestra comunidad.
  
  
  
  

Sesión 2:

• Fase de inicio:
  
  
  • Recapitulación de lo aprendido en la sesión anterior.
  
  
  • Dinámica de lectura: Los alumnos deberán leer una leyenda o mito tradicional de la comunidad y realizar un resumen.
  
  
  
  


• Fase de desarrollo:
  
  
  • Análisis de la estructura y características de la leyenda o mito leído.
  
  
  • Actividad individual: Los alumnos deb