Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Plan de clase

Planeación de clase: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Objetivo (PDA): Relacionar la revolución de Independencia de 1810 en nuestro país con el agotamiento del imperio español para mantener la cohesión de sus colonias ultramarinas.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Problema: Falta de participación.

Enfoque: Igualdad de género y de Interculturalidad crítica.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Mapa conceptual: Los estudiantes deberán realizar un mapa conceptual en el que relacionen los diferentes aspectos abordados durante las sesiones, demostrando su comprensión del tema y la interrelación de los conceptos.

   
   



2. Debate: Los estudiantes participarán en un debate en el que deberán argumentar y defender diferentes posturas relacionadas con el tema de estudio. Se evaluará su capacidad de expresión oral, argumentación y respeto hacia las opiniones de los demás.

   
   

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema y del problema a abordar.


• Breve introducción a la revolución de Independencia de 1810 y el agotamiento del imperio español.


• Actividad de motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre las causas que llevaron a la independencia de los países latinoamericanos.

Desarrollo:

• Formación de equipos de trabajo.


• Investigación guiada sobre la revolución de Independencia de 1810 y el agotamiento del imperio español.


• Elaboración de un listado de causas y consecuencias de la independencia en diferentes países latinoamericanos.


• Actividad de reflexión: ¿Cómo creen que estos movimientos independentistas impactaron en la cohesión del imperio español?

Cierre:

• Puesta en común de los res