Interacción con personas de diversos contextos

claudia calderon
Preescolar 3º Grado De lo humano y lo comunitario 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción con personas de diversos contextos, que contribuyan al establecimiento de relaciones positivas y a una convivencia basada en la aceptación de la diversidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone y lleva a cabo formas de convivencia libres de violencia en la casa, escuela y comunidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión

Plan de clase

Secuencia Didáctica: Interacción con personas de diversos contextos


Sesión 1: Fomentando la relación social y la cooperación en la comunidad


Objetivo: Los alumnos serán capaces de reconocer la importancia de establecer relaciones positivas y de convivir en armonía con personas de diferentes contextos, promoviendo la comunicación y la cooperación.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Saludo y bienvenida a los alumnos.

    • Realizar una dinámica de integración, donde los alumnos se presenten y compartan algo que les gusta hacer.



  2. Explicación del tema (10 minutos):



    • Presentar el tema "Interacción con personas de diversos contextos" y explicar su importancia.

    • Conversar con los alumnos sobre las diferentes personas que pueden encontrarse en su comunidad y cómo cada una aporta algo único.



  3. Actividad principal (25 minutos):



    • Realizar una actividad de aprendizaje servicio donde los alumnos trabajen en grupos para realizar tarjetas de saludo y agradecimiento.

    • Cada grupo deberá elegir un lugar de la comunidad (por ejemplo, una tienda, una farmacia, una escuela) y diseñar tarjetas con mensajes positivos para entregar a las personas que trabajan allí.

    • Los alumnos deberán escribir mensajes como "Gracias por tu trabajo", "Eres importante para nuestra comunidad", entre otros.

    • Al finalizar la actividad, realizar una reflexión grupal sobre la importancia de ser amables y agradecidos con las personas de la comunidad.



  4. Cierre (5 minutos):



    • Realizar una ronda de retroalimentación donde los alumnos compartan cómo se sintieron al realizar la actividad y qué aprendieron.

    • Dar las gracias a los alumnos por su participación y desped