Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Plan de clase

Planeación de clase: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Objetivo (PDA): Relacionar la revolución de Independencia de 1810 en nuestro país con el agotamiento del imperio español para mantener la cohesión de sus colonias ultramarinas.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Interdisciplinariedad: Atender al problema de Participación.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico e Interculturalidad crítica.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema "Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas".


• Generar una lluvia de ideas sobre el concepto de independencia y su importancia histórica.


• Proporcionar el problema de Participación: ¿Cuáles fueron las causas principales que llevaron a la revolución de Independencia de 1810 en nuestro país? ¿Cómo afectó esto al imperio español y su cohesión con las colonias ultramarinas?

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos de trabajo.


• Proporcionar material de investigación y consulta sobre el tema.


• Los grupos deberán investigar y analizar las causas principales de la revolución de Independencia en nuestro país y cómo esto afectó al imperio español y sus colonias ultramarinas.


• Los estudiantes deberán buscar información de diferentes fuentes (libros, internet, testimonios, etc.) y analizarla críticamente.

Cierre:

• Cada grupo presentará sus conclusiones sobre las causas principales de la revolución de Independencia y su impacto en el imperio español.


• Se generará un debate en clase para contrastar ideas y conclusiones.


• Se enfatizará la importancia de relacionar la revolución de Independencia con el agotamiento del imperio español para mantener