Introducción al tema
Valle Hernández Ashley- Inclusión
Plan de clase
Secuencia Didáctica - Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Objetivo: Explorar las posibilidades del alumno y de otras personas para mostrar empatía acerca de las situaciones y condiciones que inciden en el desarrollo personal y colectivo.
Metodología: Aprendizaje servicio
Problema a atender: Falta de lectura y escritura en casa en los niños
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Enfoque de inclusión: Adaptar las actividades y materiales para atender las diferentes necesidades y estilos de aprendizaje de los alumnos. Fomentar la participación activa de todos los estudiantes, permitiendo la expresión de ideas y opiniones sin discriminación.
Sesión 1: Introducción al tema
- Presentación del tema "Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse".
- Diálogo sobre la importancia de conocer y respetar las diferencias entre las personas.
- Actividad: Juego de roles – Los alumnos representarán diferentes situaciones en las que se muestren distintas formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.
Sesión 2: Conexión con el problema
- Reflexión sobre el problema de falta de lectura y escritura en casa en los niños.
- Actividad: Lectura de cuentos cortos que promuevan la empatía y la importancia de la lectura y escritura.
- Elaboración de un mural con mensajes motivadores sobre la lectura y escritura.
Sesión 3: Aprendizaje servicio en acción
- Investigación sobre los beneficios de la lectura y escritura en el desarrollo personal y colectivo.
- Actividad: Elaboración de carteles informativos sobre la importancia de leer y escribir en casa.
- Planificación de una actividad de lectura y escritura para compartir con los niños de otros grados.
Sesión 4: Implementación del