Las tensiones en el siglo XX

Plan de clase

Planeación de clase: Las tensiones en el siglo XX

Objetivo (PDA): Genera hipótesis acerca del periodo histórico conocido como posguerra; usa conceptos como mundo bipolar, conformación de bloques, Guerra Fría, sistemas de alianzas, conflictos regionales.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática: Elaboración de un cartel que represente las tensiones en el siglo XX y los conceptos relacionados.

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Saludo y registro de asistencia.


• Presentación del objetivo de la clase y de la problemática.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las tensiones en el siglo XX y los conceptos relacionados.


• Explicación breve sobre el periodo histórico de posguerra y los conceptos a utilizar.

Fase de desarrollo:

• Formación de equipos de trabajo (4-5 alumnos por equipo).


• Asignación de roles dentro de cada equipo: coordinador, investigador, redactor, diseñador gráfico.


• Los estudiantes tienen que investigar y analizar información sobre las tensiones en el siglo XX y los conceptos relacionados.


• Cada equipo debe generar hipótesis acerca del periodo histórico conocido como posguerra y su relación con los conceptos mencionados.


• Los estudiantes deben elaborar un borrador del cartel que incluya los aspectos más relevantes de su investigación y sus hipótesis.

Fase de cierre:

• Presentación de los borradores de los carteles por parte de cada equipo.


• Comentarios y retroalimentación por parte de los demás equipos y del docente.


• Reflexión grupal sobre las hipótesis generadas y cómo se relacionan con el periodo histórico y los conceptos estudiados.


• Asignación de tareas para la próxima sesión (refinar el cartel y preparar una presentación oral