La cultura de paz como una forma de relacionarse con otras personas para promover la inclusión y el respeto a la diversidad.

Plan de clase

Tema: La cultura de paz como una forma de relacionarse con otras personas para promover la inclusión y el respeto a la diversidad.

Objetivo: Establecer acuerdos de convivencia en el salón y la escuela para desenvolverse en un ambiente seguro y respetuoso.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: La importancia de convivir sanamente con los demás.


• Introducción del problema: Los niños desconocen cómo se deben portar para convivir sanamente con los demás.


• Actividad inicial: Realizar un juego de roles en el que los niños representen situaciones de convivencia y analizar las posibles soluciones.


• Reflexión y conclusiones: Identificar las acciones que promueven una convivencia sana y respetuosa.

Sesión 2:

• Retomar las conclusiones de la sesión anterior.


• Actividad principal: Realizar un mural con dibujos y palabras que representen los acuerdos de convivencia propuestos por los niños.


• Reflexión y conclusiones: Analizar los acuerdos de convivencia elaborados por el grupo y establecer los más importantes.

Sesión 3:

• Recordar los acuerdos de convivencia establecidos.


• Actividad principal: Juego de roles en el que los niños representen situaciones en las que se deben aplicar los acuerdos de convivencia.


• Reflexión y conclusiones: Analizar las acciones de los niños durante el juego de roles y evaluar si están aplicando correctamente los acuerdos de convivencia.

Sesión 4:

• Retomar las conclusiones de la sesión anterior.


• Actividad principal: Realizar un juego de mesa con preguntas sobre los acuerdos de convivencia.


• Reflexión y conclusiones: Evaluar el conocimiento de los niños sobre los acuerdos de con