Introducción al tema

aurora palos
Primaria 6º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Pérdida de biodiversidad, problemas medio ambientales en la comunidad, México y el mundo, acciones orientadas a fortalecer estilos de vida sustentables.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende que el efecto invernadero es un proceso natural que favorece la vida en el planeta; establece relaciones entre su alteración, la contaminación del aire y el cambio climático, así como las consecuencias en el medio ambiente y la salud.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema (Artes y experiencias estéticas)
Objetivo: Despertar el interés de los alumnos por el medio ambiente y promover la reflexión sobre su importancia.


Actividades:



  1. Inicio: Mostrar a los alumnos diferentes imágenes de la naturaleza y preguntarles qué ven en ellas. Luego, pedirles que compartan sus opiniones y sentimientos sobre estas imágenes.

  2. Desarrollo: Presentar una canción o poema relacionado con la naturaleza y el medio ambiente. Invitar a los alumnos a escuchar atentamente y reflexionar sobre el mensaje que transmite.

  3. Cierre: Realizar una actividad artística, como la creación de un collage o dibujo, en el que los alumnos representen elementos de la naturaleza que consideren importantes. Al finalizar, pedirles que compartan sus obras y expliquen por qué eligieron esos elementos.


Sesión 2: Concepto de Pérdida de biodiversidad y problemas medioambientales (Pensamiento crítico)
Objetivo: Comprender el concepto de pérdida de biodiversidad y los problemas medioambientales asociados.


Actividades:



  1. Inicio: Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por pérdida de biodiversidad y problemas medioambientales. Registrar las respuestas en el pizarrón.

  2. Desarrollo: Presentar a los alumnos información sobre la pérdida de biodiversidad y los problemas medioambientales en la comunidad, México y el mundo. Utilizar imágenes, gráficos y ejemplos concretos.

  3. Cierre: Organizar una discusión grupal en la que los alumnos expresen su opinión sobre la importancia de conservar la biodiversidad y cómo afecta a su comunidad. Fomentar el pensamiento crítico y el debate argumentado.


Sesión 3: El efecto invernadero y su relación con la contaminaci