Movimientos sociales en el México de los siglos XIX y XX: la Independencia y la Revolución Mexicana

Plan de clase

Planeación de clase: Movimientos sociales en el México de los siglos XIX y XX: la Independencia y la Revolución Mexicana

Objetivo: Identificar acontecimientos, personas y lugares representativos desde el inicio hasta la consumación de la independencia de México, reconociendo los cambios en el territorio de lo que aún se denominaba la Nueva España.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: Introducir el tema de los movimientos sociales en México, explicando brevemente qué fue la Independencia y la Revolución Mexicana.


• Establecer el problema: Plantear el problema a los alumnos, enfocándolo en la comprensión de los cambios en el territorio a lo largo de estos movimientos sociales.


• Formación de grupos: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un problema específico relacionado con el tema.


• Investigación inicial: Los grupos realizarán una investigación inicial sobre su problema asignado, utilizando diferentes fuentes como libros, internet, etc.

Sesión 2 (45 minutos):

• Presentación de resultados: Cada grupo presentará su investigación inicial al resto de la clase, compartiendo los conocimientos adquiridos hasta el momento.


• Discusión y análisis: Se abrirá un espacio de discusión y análisis sobre los cambios en el territorio que se mencionaron en las investigaciones, incentivando la participación de los alumnos y fomentando el pensamiento crítico.

Sesión 3 (45 minutos):

• Actividad práctica: Realizar una actividad práctica donde los alumnos tendrán que ubicar en un mapa de México los lugares mencionados en las investigaciones y discusiones anteriores, identificando los cambios en el ter