Comprensión y producción de textos argumentativos

Plan de clase

Tema: Comprensión y producción de textos argumentativos
Grado: 5º de primaria
Objetivo (PDA): Comparar distintas formas de construir y expresar argumentos, siempre en un marco de respeto.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1 - Introducción al tema (45 minutos)

1. Actividad de inicio (10 minutos): Los estudiantes se dividirán en grupos y compartirán experiencias sobre situaciones de convivencia que hayan vivido y cómo las resolvieron.


2. Presentación del tema (10 minutos): El docente explica qué es un texto argumentativo y su importancia en la comunicación y la convivencia.


3. Actividad de desarrollo (15 minutos): Los estudiantes leerán un texto argumentativo sobre un tema de convivencia y, en parejas, identificarán los argumentos presentes en el texto.


4. Reflexión y síntesis (10 minutos): De forma grupal, se discutirán los argumentos encontrados, resaltando cómo se construyen y expresan.

Sesión 2 - Análisis de textos argumentativos (45 minutos)

1. Actividad de inicio (10 minutos): Los estudiantes recordarán los argumentos encontrados en la sesión anterior y los clasificarán en argumentos a favor y en contra.


2. Presentación del tema (10 minutos): El docente profundiza en los tipos de argumentos, tales como argumentos basados en evidencias, argumentos basados en autoridad y argumentos basados en valores.


3. Actividad de desarrollo (15 minutos): Los estudiantes trabajarán en parejas para leer diferentes textos argumentativos relacionados con situaciones de convivencia y deberán identificar el tipo de argumento utilizado en cada caso.


4. Reflexión y síntesis (10 minutos): En grupo, se compartirán los tipos de argumentos encontrados y se discut