Relaciones de proporcionalidad

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula - Relaciones de proporcionalidad

Objetivo general: A partir de situaciones problemáticas de proporcionalidad vinculadas a diferentes contextos, los alumnos determinarán valores faltantes, en las que en ocasiones se conoce el valor unitario y en otras no.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Tema transversal: No saben gráficas de barras

Enfoque: Pensamiento crítico y de Interculturalidad crítica

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y los objetivos de la clase.


• Introducción al concepto de proporcionalidad y ejemplos en diferentes contextos.


• Realización de ejercicios básicos de proporcionalidad (ejemplo: si 2 plátanos cuestan $5, ¿cuánto costarán 5 plátanos?).


• Reflexión y discusión grupal sobre los ejercicios realizados.

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior.


• Introducción a las situaciones problemáticas de proporcionalidad.


• Presentación de diferentes contextos en los que se presentan problemas de proporcionalidad (ejemplo: mezclas de colores, repartición de objetos, recetas de cocina, etc.).


• Resolución de problemas en grupos pequeños utilizando el método de indagación.


• Puesta en común y discusión de las soluciones encontradas.

Sesión 3:

• Repaso de la sesión anterior.


• Trabajo con problemas de proporcionalidad en los que se conoce el valor unitario.


• Resolución de problemas en grupos pequeños utilizando el método de indagación.


• Puesta en común y discusión de las soluciones encontradas.


• Reflexión sobre la importancia de la proporcionalidad en diferentes situaciones cotidianas.

Sesión 4:

• Repaso de la sesión anterior.


• Trabajo con proble