Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza

Objetivo (PDA): Aprecia la diversidad de características de los seres vivos y no vivos que hay en la naturaleza y sugiere formas de cuidarlos y preservarlos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema: Los alumnos viven en un contexto rural y se tiene la intención de que los alumnos identifiquen a los seres vivos y no vivos.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Explicar a los alumnos el tema de la interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre los seres vivos y no vivos que pueden encontrar en su entorno rural.


• Discusión en grupo: Fomentar la participación y el intercambio de ideas sobre la importancia de cuidar y preservar la naturaleza.


• Reflexión final: Pedir a los alumnos que piensen en formas de cuidar y preservar los seres vivos y no vivos que identificaron.

Sesión 2:

• Observación y exploración: Realizar una salida al entorno rural para que los alumnos observen y exploren los seres vivos y no vivos.


• Registro: Pedir a los alumnos que dibujen o hagan una lista de los seres vivos y no vivos que encontraron durante la salida.


• Compartir en grupo: Invitar a los alumnos a compartir sus observaciones y a reflexionar sobre la importancia de cuidar y preservar esos seres vivos y no vivos.

Sesión 3:

• Investigación: Organizar a los alumnos en grupos y asignarles un ser vivo o no vivo para que investiguen sobre sus características y formas de cuidado.


• Presentación: Cada grupo deberá presentar su investigación a través de una ex