El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Plan de clase

Planeación de clase: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Metodología: Proyecto comunitario
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo PDA: Identificar y expresar la relevancia de valorar las lenguas como legado de la comunidad.

Problemática interdisciplinar: Lectura y escritura.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo a los alumnos y presentación del tema.


• Realización de una lluvia de ideas sobre la importancia de las lenguas como patrimonio cultural.

Desarrollo (30 minutos):

• Presentación de videos o imágenes que muestren el dinamismo de las lenguas en distintas culturas.


• Análisis y discusión en grupo sobre los videos o imágenes.


• Lectura de un texto breve sobre el valor de las lenguas como patrimonio cultural.


• Realización de preguntas de comprensión sobre el texto.

Cierre (10 minutos):

• Reflexión en grupo sobre la relevancia de valorar las lenguas como legado de la comunidad.


• Asignación de una tarea: Investigar y traer ejemplos de lenguas en peligro de extinción.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Repaso de la tarea asignada en la sesión anterior.


• Presentación de los ejemplos de lenguas en peligro de extinción por parte de los alumnos.

Desarrollo (30 minutos):

• Lectura de un texto sobre la importancia de preservar las lenguas en peligro de extinción.


• Participación en una actividad de lectura en parejas o grupos pequeños.


• Realización de preguntas de comprensión sobre el texto.

Cierre (10 minutos):

• Discusión en grupo sobre la relevancia de preservar las lenguas en peligro de extinción.


• Asignación