Comprensión y producción de textos argumentativos - Expresión de opiniones basadas en argumentos sobre temas polémicos.

OZIEL ALVARADO
Primaria 5º Grado Lenguajes 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comprensión y producción de textos argumentativos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expresa sus opiniones oralmente, basado en argumentos, sobre textos que incluyen temas polémicos.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Comprensión y producción de textos argumentativos - Expresión de opiniones basadas en argumentos sobre temas polémicos.


Objetivo: Los alumnos expresarán sus opiniones oralmente, basadas en argumentos, sobre textos que incluyen temas polémicos.


Metodología: Proyecto comunitario.


Interdisciplinaridad: Atender al problema de convivencia.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  1. Inicio (5 minutos):



    • Saludo a los alumnos y presentación del tema a trabajar.

    • Pregunta inicial: "¿Qué es un texto argumentativo? ¿En qué situaciones se utilizan?"



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Lectura en voz alta de un texto argumentativo sobre un tema polémico, relacionado con la convivencia en la comunidad escolar.

    • Se promoverá la comprensión del texto a través de preguntas guía:

      • ¿Cuál es el tema del texto?

      • ¿Cuáles son los argumentos a favor y en contra?

      • ¿Cuál es la postura del autor?



    • Se fomentará la participación de los alumnos, permitiendo que expresen sus opiniones sobre el tema.



  3. Aplicación práctica (10 minutos):



    • División de los alumnos en grupos pequeños.

    • Cada grupo deberá discutir y elaborar una lista de argumentos a favor y en contra del tema polémico abordado en el texto.

    • Cada grupo elegirá un representante para exponer sus argumentos frente a toda la clase.




Sesión 2 (45 minutos):



  1. Inicio (5 minutos):



    • Recuerdo del tema trabajado en la sesión anterior.

    • Pregunta inicial: "¿Qué aprendieron sobre los textos argumentativos y la expresión de opiniones basadas en argumentos?"



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Presentación de otro texto argumentativo sobre un tema polémico relacionado