El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Plan de clase

Tema: El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Objetivo (PDA): Describir problemas comunes de la vida cotidiana explicando cómo se procede para buscarles solución, conocer y caracterizar el pensamiento científico para plantearse y resolver problemas en la escuela y su cotidianeidad.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema interdisciplinar a atender: Falta de lenguaje científico.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de la clase:

Sesión 1:
Inicio:

1. Presentación del tema: El pensamiento científico y su importancia en la solución de problemas.


2. Motivación: Presentar a los alumnos una situación problemática de la vida cotidiana que requiera de la aplicación del pensamiento científico para ser resuelta.


3. Planteamiento del problema: ¿Cómo podemos utilizar el pensamiento científico para resolver problemas comunes en nuestra vida cotidiana?

Desarrollo:

1. Actividad de indagación: Los alumnos trabajarán en grupos para identificar y describir problemas comunes de la vida cotidiana que requieran de la aplicación del pensamiento científico para su solución.


2. Investigación: Los grupos seleccionarán un problema y realizarán una investigación sobre el tema, utilizando fuentes confiables de información.


3. Análisis de la investigación: Los grupos analizarán los resultados de su investigación y buscarán posibles soluciones basadas en el pensamiento científico.


4. Presentación de resultados: Cada grupo presentará su problema, la investigación realizada y las posibles soluciones que proponen.

Cierre:

1. Reflexión: Se promoverá una reflexión grupal sobre la importancia d