La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación en las colonias inglesas en el Continente Americano.

Plan de clase

Planeación de clase: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación en las colonias inglesas en el Continente Americano.

Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación en las colonias inglesas en el Continente Americano.

Grado: Secundaria 3º

Objetivo PDA: Comparar y obtener conclusiones acerca de la composición social que se conformó en las colonias inglesas en el Continente Americano.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinariedad: Atender al problema: wertyuio.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y Pensamiento crítico.

Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos de evaluación formativa.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del problema: El profesor presenta el problema "wertyuio" a los estudiantes y les explica que durante las siguientes sesiones trabajarán para resolverlo.


• Actividad de motivación: El profesor muestra a los estudiantes una imagen de una metrópoli colonial inglesa en el Continente Americano y les pide que describan lo que ven y hagan preguntas sobre la imagen.

Desarrollo:

• Actividad de lectura: Los estudiantes leen un texto breve sobre la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación en las colonias inglesas en el Continente Americano.


• Discusión en grupos: Los estudiantes se dividen en grupos y discuten las preguntas de comprensión sobre el texto. Luego, cada grupo comparte sus conclusiones con toda la clase.

Cierre:

• Reflexión individual: Los estudiantes escriben en sus cuadernos una breve reflexión sobre lo aprendido en la s