Comprensión y producción de textos expositivos: problema-solución, comparación-contraste, causa-consecuencia y enumeración.

Plan de clase

Tema: Comprensión y producción de textos expositivos: problema-solución, comparación-contraste, causa-consecuencia y enumeración.

Objetivo: Participar en la planeación y escritura de un texto expositivo, así como en su revisión y corrección, haciendo sugerencias de mejora. Reflexionar sobre palabras y frases que impliquen comparación, como algunos, otros y en cambio.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentar a los alumnos el tema de la clase, que será la comprensión y producción de textos expositivos.


• Explicar los diferentes tipos de textos expositivos: problema-solución, comparación-contraste, causa-consecuencia y enumeración.


• Mostrar ejemplos de cada tipo de texto expositivo.


• Realizar una actividad de lectura y comprensión de un texto expositivo, destacando las características del mismo.

Sesión 2:

• Revisión de los elementos del texto expositivo: introducción, desarrollo y conclusión.


• Presentar a los alumnos el problema específico que trabajarán: la basura en la escuela.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las posibles soluciones al problema.


• En grupos, elaborar un texto expositivo de problema-solución sobre la basura en la escuela, tomando en cuenta las palabras y frases de comparación.

Sesión 3:

• Presentar a los alumnos el siguiente tipo de texto expositivo: comparación-contraste.


• Mostrar ejemplos de este tipo de texto.


• Realizar una actividad de lectura y comprensión de un texto expositivo de comparación-contraste.


• En parejas, elaborar un texto expositivo de comparación-contraste sobre el tema: impacto de la basura en la escuela y en el medio