Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Objetivo: Analizar recursos literarios en lengua española, para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas al elaborar una autobiografía con respecto a los vínculos consigo mismo y con el entorno familiar, escolar o comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Comprensión lectora y redacción

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Artes y experiencias estéticas

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Actividad de inicio: Realizar una lluvia de ideas sobre los recursos literarios que los alumnos conocen.


• Explicación teórica sobre los recursos literarios más comunes: metáfora, hipérbole, personificación, entre otros.


• Ejemplos de textos literarios que utilizan recursos literarios para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.


• Actividad práctica: los alumnos identificarán y subrayarán los recursos literarios en los textos proporcionados.

Sesión 2:

• Retroalimentación de la sesión anterior.


• Actividad de inicio: los alumnos compartirán sus hallazgos y explicarán por qué consideran que esos recursos literarios expresan sensaciones, emociones, sentimientos e ideas.


• Exposición de diferentes tipos de autobiografías y su influencia en la expresión de los vínculos consigo mismo y con el entorno familiar, escolar o comunitario.


• Actividad práctica: los alumnos com