Uso de elementos de los lenguajes artísticos en la vida cotidiana

Plan de clase

Tema: Uso de elementos de los lenguajes artísticos en la vida cotidiana

Objetivo: Experimentar con formas, colores, sonidos, texturas, movimientos o gestos para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas que surgen en el entorno.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: Convivencia sana y el respeto a los demás

Duración de la clase: 1 sesión de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Introducción:

• Dar la bienvenida a los alumnos y explicarles el objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre cómo podemos expresar nuestras emociones y sentimientos a través de las artes.


• Presentarles la problemática de la convivencia sana y el respeto a los demás, y explicarles cómo las artes pueden ayudarnos a abordar esta situación.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles la tarea de crear una pintura, dibujo, escultura o collage que exprese una emoción o sentimiento relacionado con la convivencia sana y el respeto a los demás.


• Proporcionarles materiales artísticos y permitirles tiempo para trabajar en sus creaciones.


• Mientras los alumnos trabajan, circular por el aula para brindarles apoyo y orientación si es necesario.

Cierre:

• Pedir a cada grupo que presente su obra de arte al resto de la clase y explique qué emoción o sentimiento intentaron transmitir.


• Realizar una reflexión grupal sobre cómo las artes pueden ayudarnos a expresar nuestras emociones y promover la convivencia sana y el respeto a los demás.


• Finalizar la sesión agradeciendo la participación de los alumnos.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de evaluación de la obra de arte:

• Creatividad: ¿La obra de arte m