El inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: El inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Objetivo: Realizar entrevistas en inglés para recuperar opiniones acerca de emociones, sentimientos e ideas sobre la escuela y la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario.

Interdisciplinariedad: Atender al problema de factores de riesgo en adolescentes.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de la clase:

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: "Expresando emociones en inglés".


• Actividad de calentamiento: Juego de expresar emociones a través de gestos y palabras en inglés.


• Introducción del proyecto comunitario: Explicación de la importancia de las emociones y la importancia de promover un ambiente de bienestar en la escuela y la comunidad.

Desarrollo:

• Presentación de vocabulario relacionado con emociones, sentimientos e ideas.


• Práctica de conversaciones en parejas utilizando el vocabulario aprendido.


• Explicación de la técnica de la entrevista y cómo se llevará a cabo el proyecto comunitario.


• Organización de los equipos de trabajo para el proyecto.

Cierre:

• Reflexión sobre la importancia de expresar emociones y sentimientos de manera adecuada.


• Asignación de tareas para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso del vocabulario relacionado con emociones, sentimientos e ideas.


• Juego de roles para practicar la técnica de la entrevista en parejas.

Desarrollo:

• Planificación de las entrevistas para el proyecto comunitario.


• Investigación sobre las opiniones de los alumnos acerca de las emociones, sentimientos e ideas sobre la escuela y la comunidad.


• Práctica de entrevistas