Introducción a las emociones y sentimientos en inglés

Ivonne Rodríguez
Secundaria 2º Grado Lenguajes Inglés 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido El inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Realiza entrevistas en inglés para recuperar opiniones acerca de emociones, sentimientos e ideas sobre la escuela y la comunidad.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1:
Título: Introducción a las emociones y sentimientos en inglés
Duración: 45 minutos


Objetivo: Los alumnos serán capaces de identificar y expresar emociones y sentimientos en inglés relacionados con la familia, la escuela y la comunidad.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Saludo inicial y breve conversación sobre el tema.

    • Actividad de calentamiento: Juego de palabras relacionadas con emociones y sentimientos en inglés.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Presentación de vocabulario sobre emociones y sentimientos en inglés a través de imágenes y ejemplos.

    • Práctica de pronunciación y entonación de las palabras.

    • Realización de ejercicios de completar oraciones con las emociones y sentimientos aprendidos.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Reflexión grupal sobre la importancia de poder expresar emociones y sentimientos en inglés en diferentes situaciones de la vida.

    • Tarea: Los alumnos deberán realizar una entrevista a un miembro de su familia sobre sus emociones y sentimientos relacionados con la escuela y la comunidad.




Sesión 2:
Título: Emociones y sentimientos en la escuela
Duración: 45 minutos


Objetivo: Los alumnos serán capaces de realizar entrevistas en inglés para recuperar opiniones sobre emociones y sentimientos relacionados con la escuela.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Repaso de vocabulario sobre emociones y sentimientos en inglés.

    • Actividad de calentamiento: Juego de roles sobre situaciones emocionales en la escuela.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Explicación de cómo realizar una entrevista en inglés.

    • Práctica de preguntas y respuestas relacionadas con emociones y sentimientos en la escuela.

    • Formación de p