Comprensión y producción de textos argumentativos

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Comprensión y producción de textos argumentativos
Nivel: Primaria 6º
Metodología: Proyecto comunitario
Duración: 9 sesiones de 45 minutos cada una
Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica

Sesión 1: Presentación del proyecto

• Presentar el proyecto a los estudiantes y explicarles los objetivos a alcanzar.


• Discutir el problema de la falta de valores y cómo puede afectar a la comunidad.


• Realizar una lluvia de ideas sobre temas polémicos que puedan ser abordados en textos argumentativos.

Sesión 2: Introducción a los textos argumentativos

• Explicar qué es un texto argumentativo y sus características.


• Mostrar ejemplos de textos argumentativos sobre diferentes temas polémicos.


• Identificar los elementos de un texto argumentativo (tesis, argumentos, contraargumentos, conclusiones).

Sesión 3: Lectura de textos argumentativos

• Proporcionar a los estudiantes diferentes textos argumentativos sobre temas polémicos.


• Organizar a los estudiantes en grupos para que lean y analicen los textos.


• Identificar los argumentos que sustentan cada postura en los textos.

Sesión 4: Análisis de argumentos

• Discutir en grupos los argumentos encontrados en los textos leídos.


• Presentar los argumentos principales de cada grupo y debatir sobre su validez y relevancia.


• Identificar los sesgos y falacias argumentativas presentes en los textos.

Sesión 5: Producción de textos argumentativos

• Asignar a cada grupo un tema polémico para que produzcan un texto argumentativo.


• Guiar a los estudiantes en la redacción de la tesis y los argumentos que sustenten su postura.


• Revisar y corregir los textos argumentativos en conjunto.

Sesión 6: Debate de textos a