Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad

Plan de clase

Planeación de clase: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad

Objetivo: Identificar recursos literarios en lengua española y emplearlos en la elaboración de cartas personales y biografías, para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas que experimenta en su entorno familiar, escolar o comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario

Tema transversal: Prevención de adicciones

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:
Inicio:

• Saludo inicial y revisión de la clase anterior.


• Presentación del objetivo de la clase y su importancia.


• Actividad de motivación: proyectar un video corto sobre las consecuencias de las adicciones y promover una reflexión inicial sobre el tema.

Desarrollo:

• Exposición del tema principal: recursos literarios en lengua española.


• Explicación y ejemplos de diferentes recursos literarios: metáfora, símil, personificación, hipérbole, entre otros.


• Asignación de una tarea individual: escribir una carta utilizando al menos tres recursos literarios para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con la familia.

Cierre:

• Socialización de las cartas escritas por los alumnos.


• Reflexión grupal sobre la importancia de los recursos literarios para transmitir emociones y sensaciones.


• Asignación de una tarea para la siguiente sesión: investigar y traer ejemplos de biografías que utilicen recursos literarios para expresar experiencias personales y comunitarias.

Sesión 2:
Inicio:

• Revisión de la tarea asignada y comentarios sobre las biografías investigadas.


• Recapitulación de los recursos lite