"Construyendo puentes de comunicación: Producción y envío de cartas personales"

Plan de clase

Título de la secuencia didáctica: "Construyendo puentes de comunicación: Producción y envío de cartas personales"

Objetivo de la secuencia didáctica (PDA): Reconocer palabras y expresiones que señalan tiempo y espacio en las cartas personales: allá, aquí, ahí, acá, hace tiempo.

Duración de la secuencia didáctica: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Metodología: Proyecto comunitario.

Tema interdisciplinar: Comunicación familiar y ausencia de los padres debido al trabajo.

Enfoques transversales: Inclusión y Pensamiento crítico.

Sesión 1:

Tiempo estimado: 45 minutos

Objetivos específicos:

• Conocer la importancia de la comunicación familiar.


• Reflexionar sobre la ausencia de los padres debido al trabajo.


• Identificar palabras y expresiones que señalan tiempo y espacio en las cartas personales.

Actividades:

1. Presentar el tema de la sesión y motivar a los alumnos a compartir sus experiencias sobre la comunicación con sus padres.


2. Realizar una lluvia de ideas sobre palabras y expresiones que señalan tiempo y espacio.


3. Introducir las palabras y expresiones: allá, aquí, ahí, acá, hace tiempo.


4. Realizar ejercicios de práctica con estas palabras y expresiones.


5. Leer ejemplos de cartas personales que contengan las palabras y expresiones trabajadas.


6. Fomentar una discusión sobre la importancia de incluir estas palabras y expresiones en las cartas personales.

Sesión 2:

Tiempo estimado: 45 minutos

Objetivos específicos:

• Planificar la producción de cartas personales.


• Escribir la primera versión de la carta personal.

Actividades:

1. Recordar las palabras y expresiones trabajadas en la sesión anterior.


2. Organizar a los alumnos en grupos y asignarles una tem