Introducción al álgebra

Sandy Galan
Ubicación curricular
Contenido Introducción al álgebra.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Representa algebraicamente áreas y volúmenes de cuerpos geométricos y calcula el valor de una variable en función de las otras.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase para Matemáticas - 3º de Secundaria
Tema: Introducción al álgebra


Metodología: Aprendizaje por indagación


Objetivo (PDA): Representa algebraicamente áreas y volúmenes de cuerpos geométricos y calcula el valor de una variable en función de las otras.


Problemática interdisciplinar: Identificar los factores en las expresiones algebraicas, los divisores y el lenguaje algebraico.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Enfoque: Pensamiento crítico y Artes y experiencias estéticas


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema y los objetivos de la clase.

  • Realizar una breve actividad de revisión sobre el cálculo de áreas y volúmenes de cuerpos geométricos sin utilizar álgebra.


Desarrollo:



  • Introducir el concepto de álgebra y su importancia en las matemáticas.

  • Explicar el lenguaje algebraico y los símbolos utilizados.

  • Realizar ejemplos de cómo representar algebraicamente áreas y volúmenes de cuerpos geométricos.

  • Plantear problemas donde los alumnos deban calcular el valor de una variable en función de las otras.


Cierre:



  • Reflexionar sobre lo aprendido durante la sesión.

  • Asignar ejercicios para la siguiente sesión.


Sesión 2:


Inicio:



  • Realizar una revisión rápida de los conceptos aprendidos en la sesión anterior.

  • Presentar una actividad lúdica relacionada con el lenguaje algebraico y la identificación de factores en expresiones algebraicas.


Desarrollo:



  • Explicar detalladamente qué son los factores en las expresiones algebraicas y cómo identificarlos.

  • Realizar ejemplos prácticos de identificación de factores.

  • Realizar actividades en grupos donde los alumnos identifiquen los factores en diferentes expresiones algebraicas.


Cierre: