Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.
MARTHA AURELIA GAYTAN- Pensamiento crítico
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de clase: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.
Tema: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.
Objetivo (PDA): Identificar recursos literarios en lengua española y emplearlos en la elaboración de cartas personales y biografías, para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas que experimenta en su entorno familiar, escolar o comunitario.
Metodología: Proyecto comunitario.
Problema interdisciplinar a atender: Redacción, ortografía y comprensión lectora.
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.
Enfoque: Pensamiento crítico y Artes y experiencias estéticas.
Instrumentos de evaluación formativa:
Rúbrica de evaluación de la carta personal:
- Coherencia y cohesión en la expresión de emociones y sentimientos.
- Correcta aplicación de los recursos literarios estudiados.
- Ortografía y redacción adecuadas.
- Originalidad y creatividad en la expresión de ideas.
Prueba escrita de comprensión lectora y análisis de recursos literarios:
- Identificación de recursos literarios en diferentes textos.
- Explicación de cómo se utilizan los recursos literarios para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas.
Sesión 1:
Inicio:
- Motivar a los alumnos sobre la importancia de los recursos literarios en la expresión de emociones y sentimientos en diferentes contextos.
- Presentar el objetivo de la clase y su relación con la vida cotidiana.
Desarrollo:
- Realizar una lluvia de ideas sobre los recurso