Elaboración de un tríptico informativo sobre la prevención de la mala disposición de la basura en la escuela.

EDNA HILARIO
Ubicación curricular
Contenido Elaboración de un tríptico informativo sobre la prevención de algún problema colectivo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Presenta y difunde el tríptico con la comunidad escolar.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Elaboración de un tríptico informativo sobre la prevención de la mala disposición de la basura en la escuela.


Objetivo (PDA): Presentar y difundir el tríptico con la comunidad escolar.


Metodología: Proyecto comunitario.


Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Introducción al tema: Iniciar la clase realizando una lluvia de ideas sobre el problema de la mala disposición de la basura en la escuela. Discutir las posibles consecuencias que esto puede tener en el entorno y en la salud de las personas.

  • Lectura y análisis de textos: Leer en voz alta un texto informativo sobre la importancia de mantener limpio el entorno escolar y sus alrededores. Preguntar a los alumnos si han presenciado situaciones similares y cómo se han sentido al respecto.

  • Identificación del problema: Realizar una actividad en la que los alumnos identifiquen las principales causas y consecuencias de la mala disposición de la basura en la escuela. Anotar las respuestas en un cartel en el aula.


Sesión 2:



  • Búsqueda de información: Organizar a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre la problemática de la mala disposición de la basura en la escuela. Pueden utilizar libros, Internet u otras fuentes de información confiables. Cada grupo deberá recopilar datos relevantes para la elaboración del tríptico informativo.

  • Diseño del tríptico: Explicar a los alumnos las características de un tríptico y cómo deben estructurar la información obtenida. Cada grupo deberá elaborar un borrador del tríptico, distribuyendo la información en los paneles correspondientes. Fomentar la creatividad y el pensamiento crítico en el diseñ