Introducción al tema y experimentos con masa y longitud

marina aurora guzman
Primaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Propiedades de los materiales: masa y longitud; relación entre estados físicos y la temperatura.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe la masa y la longitud como propiedades medibles de los materiales, a partir de experimentar con distintos objetos y materiales y el uso de instrumentos como balanza y regla, y establece relaciones entre el material, tamaño y forma.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y experimentos con masa y longitud
Objetivo: Comprender la masa y la longitud como propiedades medibles de los materiales, a través de la experimentación con distintos objetos y materiales, utilizando instrumentos como balanza y regla.


Actividades:



  1. Iniciar la sesión preguntando a los alumnos qué saben sobre la masa y la longitud de los materiales.

  2. Presentar una breve explicación teórica sobre la masa y la longitud, utilizando ejemplos cotidianos.

  3. Realizar una demostración práctica del uso de la balanza y la regla para medir la masa y la longitud respectivamente.

  4. Dividir a los estudiantes en pequeños grupos y entregarles diferentes objetos y materiales para que experimenten con la balanza y la regla, registrando sus resultados.


Sesión 2: Relación entre masa, tamaño y forma
Objetivo: Establecer relaciones entre el material, el tamaño y la forma de un objeto, a partir de la observación de sus propiedades de masa y longitud.


Actividades:



  1. Iniciar la sesión revisando los registros de los experimentos realizados en la sesión anterior.

  2. Preguntar a los alumnos si encontraron alguna relación entre la masa, el tamaño y la forma de los objetos y materiales que midieron.

  3. Realizar un juego en el que los estudiantes deben clasificar objetos y materiales según su masa, tamaño y forma.

  4. Promover la discusión en grupo sobre las relaciones encontradas y registrar las conclusiones.


Sesión 3: Relación entre estados físicos y temperatura
Objetivo: Comprender la relación entre los estados físicos de los materiales y la temperatura a través de la observación y experimentación.


Actividades:



  1. Iniciar la sesión preguntando a los alumnos q