Lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras.
Grado: 3º de Primaria
Objetivo (PDA): Reconoce la rima y la aliteración como elementos rítmicos de poemas, canciones y juegos de palabras.

Metodología: Proyecto comunitario.
Enfoque: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.
Problema interdisciplinar: Desarrollo de la comprensión a través de diferentes recursos y refuerzo de la lectura y escritura.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras.


• Actividad de motivación: Leer en voz alta un poema rítmico y destacar la rima y la aliteración.


• Explicación de los conceptos de rima y aliteración.


• Actividad práctica: Identificar la rima y la aliteración en diferentes poemas.


• Reflexión y cierre.

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior sobre rima y aliteración.


• Actividad de lectura: Leer poemas que contengan rima y aliteración.


• Actividad práctica: Crear poemas propios utilizando rima y aliteración.


• Compartir los poemas creados en grupos pequeños.


• Reflexión y cierre.

Sesión 3:

• Repaso de los conceptos de rima y aliteración.


• Actividad de lectura: Leer canciones populares que contengan rima y aliteración.


• Actividad práctica: Crear canciones con rima y aliteración en grupos pequeños.


• Presentación de las canciones creadas.


• Reflexión y cierre.

Sesión 4:

• Repaso de los conceptos de rima y aliteración.


• Actividad de lectura: Leer juegos de palabras y trabalenguas.


• Actividad práctica: Crear juegos de palabras y trabalenguas en grupos pequeños.


• Presentación de los