Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos

Plan de clase

Tema: Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos

Objetivo: Analizar diversas fuentes de energía en los procesos técnicos para considerar posibles alternativas sustentables en su funcionamiento.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema a atender: Poca energía

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Interculturalidad crítica

Planeación de clase:

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el tema de la clase y explicar la importancia de la energía en los procesos técnicos.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las fuentes de energía que conocen los alumnos y los problemas relacionados con la falta de energía en sus comunidades.

Desarrollo:

• Realizar una investigación en grupos sobre diferentes fuentes de energía utilizadas en los procesos técnicos.


• Cada grupo deberá investigar sobre una fuente de energía (ejemplo: energía solar, energía eólica, energía hidráulica, etc.) y analizar sus ventajas, desventajas y posibles aplicaciones en proyectos sustentables.

Cierre:

• Cada grupo deberá presentar sus hallazgos al resto del salón y debatir sobre las posibles alternativas sustentables en el funcionamiento de los procesos técnicos.


• Reflexionar sobre la importancia de considerar alternativas sustentables en el uso de la energía.

Sesión 2:

Inicio:

• Retomar la discusión sobre las alternativas sustentables en el uso de la energía.


• Presentar la noción de aprendizaje servicio y explicar cómo se pueden combinar los conocimientos adquiridos con la implementación de proyectos comunitarios.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un proyecto comunitario relacionado con la energía.


• Los alumnos deberán analizar las necesidades de su