Cuidemos nuestra comunidad: ¡Limpiemos el río!

Lili
Ubicación curricular
Contenido La comunidad como el espacio en el que se vive y se encuentra la escuela.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce ideas, conocimientos, prácticas culturales y formas de organización, para explicar el significado que tienen en la familia, la escuela y la comunidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Título de la clase: Cuidemos nuestra comunidad: ¡Limpiemos el río!


Grado: 4º de Primaria


Objetivo: Reconocer ideas, conocimientos, prácticas culturales y formas de organización en la familia, la escuela y la comunidad para explicar el significado que tienen en la vida cotidiana.


Metodología: Aprendizaje servicio


Enfoque: Inclusión y Vida saludable


SESIÓN 1 - Duración: 45 minutos


Tema: ¿Qué es una comunidad?


Actividades:



  1. Iniciar la clase realizando una lluvia de ideas sobre qué es una comunidad y cómo está conformada.

  2. Mostrar imágenes de diferentes comunidades y promover una discusión sobre las similitudes y diferencias entre ellas.

  3. Realizar una actividad grupal donde los alumnos describan su comunidad y destaquen los lugares importantes como la escuela, la plaza, etc.

  4. Introducir el problema de la contaminación del río y explicar su importancia para la comunidad.


SESIÓN 2 - Duración: 45 minutos


Tema: La escuela como parte de la comunidad


Actividades:



  1. Realizar un recorrido por la escuela identificando los espacios que la componen y su relación con la comunidad.

  2. Realizar una lista de acciones que los alumnos pueden llevar a cabo para cuidar y mejorar la escuela como parte de la comunidad.

  3. Diseñar carteles informativos sobre la importancia de mantener la escuela limpia y cuidada.

  4. Promover una discusión sobre el problema de la contaminación del río y cómo la escuela puede contribuir a su solución.


SESIÓN 3 - Duración: 45 minutos


Tema: La importancia del río para la comunidad


Actividades:



  1. Investigar en grupos pequeños sobre la importancia de un río para una comunidad (agua potable, flora y fauna, recreación, entre otros).

  2. Realizar una