Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino.

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Ubicación curricular
Contenido Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica la participación de los sistemas nervioso y endocrino en la coordinación de las funciones del cuerpo humano, reconoce el papel general de las hormonas y sus efectos en la maduración sexual y en la reproducción.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino.


Objetivo (PDA): Explicar la participación de los sistemas nervioso y endocrino en la coordinación de las funciones del cuerpo humano, reconocer el papel general de las hormonas y sus efectos en la maduración sexual y en la reproducción.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Duración: 1 sesión de 50 minutos.


Fases de la clase:


Inicio:



  • Presentación del tema: Explicar a los estudiantes el objetivo de la clase y la importancia de comprender el funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre lo que saben acerca de los sistemas nervioso y endocrino. Registrar las respuestas en un pizarrón o en una presentación digital.


Desarrollo:



  • Dividir a los estudiantes en grupos de 3 o 4 integrantes.

  • Asignar a cada grupo una pregunta relacionada con el tema. Por ejemplo: ¿Cómo se comunican las células nerviosas entre sí?, ¿Qué hormonas regulan el crecimiento y la maduración sexual?, ¿Cuál es el papel del sistema nervioso en la regulación de la temperatura corporal?

  • Cada grupo deberá investigar y buscar información para responder a su pregunta. Se les proporcionará materiales como libros de texto, enciclopedias, acceso a internet, etc.

  • Los estudiantes deberán analizar la información recolectada y discutirla en su grupo. Deberán tomar notas y preparar una breve exposición sobre su pregunta.

  • Cada grupo presentará su respuesta al resto de la clase, utilizando diferentes recursos audiovisuales, como presentaciones, posters, etc.

  • Durante las exposiciones, se fomentará la participación y el debat