El calentamiento global como una consecuencia de la alteración de los ciclos biogeoquímicos en los ecosistemas

Fatima Guadalupe Reyes
Secundaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico Biología 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido El calentamiento global como una consecuencia de la alteración de los ciclos biogeoquímicos en los ecosistemas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Representa la transferencia de materia y energía entre los organismos de un ecosistema mediante redes y pirámides tróficas; elabora explicaciones, inferencias y predicciones consistentes con los modelos generados acerca de la pérdida o incremento de organismos en los eslabones.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase - Biología, Secundaria 1º


Tema: El calentamiento global como una consecuencia de la alteración de los ciclos biogeoquímicos en los ecosistemas


Objetivo (PDA): Representar la transferencia de materia y energía entre los organismos de un ecosistema mediante redes y pirámides tróficas; elaborar explicaciones, inferencias y predicciones consistentes con los modelos generados acerca de la pérdida o incremento de organismos en los eslabones.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Interdisciplinaridad: Vincular el problema del calentamiento global con otras disciplinas como la física, la química y la geografía.


Sesión 1 (50 minutos) - Ciclos biogeoquímicos y su importancia


Inicio:



  • Presentar el tema del calentamiento global y su relación con los ciclos biogeoquímicos.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes ciclos biogeoquímicos y su importancia para los ecosistemas.


Desarrollo:



  • Explicar los diferentes ciclos biogeoquímicos (carbono, nitrógeno, fósforo, agua) y su funcionamiento.

  • Mostrar ejemplos de cómo el calentamiento global está afectando estos ciclos.

  • Realizar una actividad práctica donde los estudiantes identifiquen los diferentes elementos y procesos involucrados en los ciclos biogeoquímicos.


Cierre:



  • Reflexionar sobre la importancia de mantener equilibrados los ciclos biogeoquímicos para prevenir el calentamiento global.

  • Plantear preguntas de reflexión para la siguiente sesión.


Sesión 2 (50 minutos) - Redes tróficas y pirámides tróficas


Inicio:



  • Repasar los conceptos de cadena alimentaria y niveles tróficos.

  • Recordar la importancia de la transferencia de materia y energía entre los organismos en un ecosistema.


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