Rectas y ángulos

Plan de clase

Planeación de clases:

Tema: Rectas y ángulos

Objetivo: Explorar las figuras básicas como rectas y ángulos, y su notación.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Atender al problema del uso de los ángulos

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos de evaluación

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Presentación del tema: rectas y ángulos


• Preguntas generadoras: ¿Qué es una recta? ¿Qué es un ángulo? ¿Para qué sirven?

Desarrollo (30 minutos):

• Actividad de exploración: proporcionar a los alumnos diferentes materiales para que puedan construir rectas y ángulos.


• Observación y registro: los alumnos deberán observar las características de las figuras construidas y registrar sus observaciones.

Cierre (10 minutos):

• Puesta en común: los alumnos compartirán sus observaciones y conclusiones sobre las figuras construidas.


• Reflexión: se realizará una reflexión sobre la importancia de las rectas y ángulos en la vida cotidiana.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Recordatorio de la sesión anterior: repasar las definiciones de rectas y ángulos.


• Preguntas generadoras: ¿Cuáles son las diferentes clasificaciones de los ángulos? ¿Cómo se representan?

Desarrollo (30 minutos):

• Actividad de clasificación: los alumnos recibirán diferentes tarjetas con ángulos y deberán clasificarlos según su medida.


• Representación gráfica: los alumnos deberán representar los ángulos clasificados en un plano cartesiano.

Cierre (10 minutos):

• Puesta en común: los alumnos compartirán sus clasificaciones y representaciones gráficas.


• Reflexión: se realizará una reflexión sobre la utilidad de clasificar y representar l