Propiedades de los materiales: dureza, flexibilidad y permeabilidad y su aplicación en la satisfacción de necesidades; caracterización de los gases con base en sus propiedades
MARIA CONTRERAS
Ubicación curricular
Contenido Propiedades de los materiales: dureza, flexibilidad y permeabilidad y su aplicación en la satisfacción de necesidades; caracterización de los gases con base en sus propiedades.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Experimenta con diversos materiales las propiedades de dureza -resistencia que tiene al rayado y el corte en su superficie-, flexibilidad - cambio de forma al doblarse sin romperse- y permeabilidad -paso de un líquido a través de él sin que se altere su composición-.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
- Interculturalidad crítica
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Tema: Propiedades de los materiales: dureza, flexibilidad y permeabilidad y su aplicación en la satisfacción de necesidades; caracterización de los gases con base en sus propiedades
Grado: 5º de Primaria
Metodología: Aprendizaje por indagación
Objetivo (PDA): Experimentar con diversos materiales las propiedades de dureza, flexibilidad y permeabilidad.
Secuencia didáctica:
Sesión 1 (45 minutos):
Introducción (10 minutos):
- Presentar el objetivo de la clase y explicar brevemente qué son las propiedades de los materiales.
- Mostrar diferentes ejemplos de materiales y preguntar a los alumnos si conocen alguna propiedad de esos materiales.
Desarrollo de la actividad (30 minutos):
- Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 personas.
- Proporcionar a cada grupo diferentes materiales como piedra, papel, tela, plástico, etc.
- Pedir a los alumnos que exploren los materiales, los toquen, los prueben y observen sus propiedades: dureza, flexibilidad y permeabilidad.
- Anotar en una hoja las observaciones de cada material y sus propiedades.
Puesta en común (5 minutos):
- Invitar a los grupos a compartir sus observaciones con el resto de la clase.
- Realizar una reflexión conjunta sobre las propiedades de los materiales y cómo pueden ser aplicadas en la satisfacción de necesidades.
Sesión 2 (45 minutos):
Introducción (10 minutos):
- Recordar brevemente lo aprendido en la sesión anterior sobre las propiedades de los materiales.
- Presentar el nuevo tema de la clase: caracterización de los gases con base en sus propiedades.
Desarrollo de la actividad (30 minutos):
- Mostrar a los alumnos diferentes ejemplos de gases como aire, helio, oxígeno, etc.
- Pedir a los alumnos que ob