Introducción al pensamiento lúdico, divergente y creativo

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al pensamiento lúdico, divergente y creativo

Objetivo de la sesión: Buscar distintas soluciones ante una misma situación de juego o cotidiana, con la intención de poner en práctica la creatividad.

Duración: 45 minutos

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos)
   a. Bienvenida a los alumnos y presentación del tema de la clase: el pensamiento lúdico, divergente y creativo.
   b. Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por creatividad y cómo creen que se puede estimular.
   c. Explicar brevemente la importancia de la creatividad en la vida cotidiana y en el aprendizaje.

   
   



2. Desarrollo (25 minutos)
   a. Presentar a los alumnos una situación de juego o cotidiana en la que haya múltiples soluciones posibles (por ejemplo, construir una torre con bloques de construcción).
   b. Dividir a los alumnos en pequeños grupos y entregarles los materiales necesarios para llevar a cabo la actividad.
   c. Animar a los alumnos a explorar distintas soluciones y a poner en práctica su creatividad.
   d. Observar y guiar a los alumnos durante el desarrollo de la actividad, fomentando el trabajo en equipo y la comunicación.

   
   



3. Cierre (10 minutos)
   a. Realizar una puesta en común de las soluciones que los grupos encontraron.
   b. Reflexionar sobre la importancia de buscar distintas soluciones y de ser creativos.
   c. Invitar a los alumnos a pensar en situaciones cotidianas en las que podrían aplicar su creatividad.

   
   

Metodología: Aprendizaje servicio

• En esta sesión, se promoverá el aprendizaje servicio mediante la colaboración y el trabajo en equipo. Los alumnos podrán utilizar su creatividad para encontrar soluciones, pero también deberán tener en c