El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Objetivo (PDA): Identificar y expresar la relevancia de valorar las lenguas como legado de la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Foro de discusión

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura e interculturalidad crítica

Sesión 1

Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre la importancia de las lenguas como patrimonio cultural.


• Planteamiento del problema que abordará el proyecto comunitario: falta de valoración de las lenguas locales en la comunidad.

Desarrollo:

• Exposición del profesor sobre el dinamismo de las lenguas y su evolución a lo largo del tiempo.


• Lectura de un texto informativo sobre la relevancia de valorar las lenguas como legado de la comunidad.


• Realización de una actividad en parejas en la que los alumnos identifiquen y resalten las ideas principales del texto.

Cierre:

• Puesta en común de las ideas principales identificadas por los alumnos.


• Reflexión individual sobre la importancia de valorar las lenguas como patrimonio cultural.


• Tarea: investigar sobre las lenguas locales presentes en la comunidad.

Sesión 2

Inicio:

• Recapitulación de la sesión anterior.


• Presentación del problema planteado: falta de valoración de las lenguas locales en la comunidad.


• Organización de los alumnos en grupos para realizar un foro de discusión sobre el tema.

Desarrollo:

• Realización del foro de discusión, en el cual los alumnos deberán exponer y argumentar su postura sobre la importancia de valorar