La comunidad como el espacio en el que se vive y se encuentra la escuela.

Jazmin Arellano
Ubicación curricular
Contenido La comunidad como el espacio en el que se vive y se encuentra la escuela.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce ideas, conocimientos, prácticas culturales y formas de organización, para explicar el significado que tienen en la familia, la escuela y la comunidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: La comunidad como el espacio en el que se vive y se encuentra la escuela.


Objetivo: Reconocer ideas, conocimientos, prácticas culturales y formas de organización, para explicar el significado que tienen en la familia, la escuela y la comunidad.


Metodología: Aprendizaje servicio.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: La importancia de la comunidad en la vida diaria de los alumnos.

  • Actividad de motivación: Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos mencionen qué es lo que les gusta de vivir en su comunidad.

  • Introducción a la metodología de Aprendizaje servicio: Explicar en qué consiste y cómo se llevará a cabo en el desarrollo de las siguientes sesiones.

  • Asignación de equipos: Formar grupos de trabajo que participarán en un proyecto de servicio a la comunidad.


Sesión 2:



  • Investigación sobre la comunidad: Cada grupo deberá elegir un objeto antiguo relacionado con la comunidad y realizar una investigación sobre su uso y significado en el pasado.

  • Uso de fuentes secundarias: Fomentar la búsqueda de información en libros, entrevistas a personas mayores, vídeos u otros recursos para obtener datos precisos sobre el objeto seleccionado.


Sesión 3:



  • Elaboración de un informe: Los grupos deberán redactar un informe en el que describan el objeto seleccionado, su importancia en la comunidad y cómo ha cambiado su uso a lo largo del tiempo.

  • Presentación de los informes: Cada grupo expondrá ante el resto de la clase los resultados de su investigación.


Sesión 4:



  • Visita a la comunidad: Los grupos realizarán una visita a la comunidad para identificar elementos que formen pa