Personas, grupos y organizaciones a favor de la cultura de la paz

Geovani Aldana
Ubicación curricular
Contenido Personas, grupos y organizaciones a favor de la cultura de la paz.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Valora las acciones que personas, grupos u organizaciones han realizado en México y América Latina para resolver los conflictos territoriales, políticos y sociales de manera no violenta y a favor de la cultura de paz.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase: Personas, grupos y organizaciones a favor de la cultura de la paz


Tema: Valora las acciones que personas, grupos u organizaciones han realizado en México y América Latina para resolver los conflictos territoriales, políticos y sociales de manera no violenta y a favor de la cultura de paz.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Objetivo (PDA): Valora las acciones que personas, grupos u organizaciones han realizado en México y América Latina para resolver los conflictos territoriales, políticos y sociales de manera no violenta y a favor de la cultura de paz.


Fase 1: Inicio



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Actividad de motivación: Presentación de imágenes de conflictos territoriales, políticos y sociales de México y América Latina.

  • Planteamiento del problema "hgjkjnlm" y discusión en grupo sobre sus posibles causas y consecuencias.

  • Identificación de conocimientos previos sobre el tema.


Fase 2: Desarrollo


Sesión 1:



  • Introducción a la cultura de paz y su importancia en la sociedad.

  • Investigación en grupos sobre acciones no violentas realizadas por personas, grupos u organizaciones en México para resolver conflictos territoriales.

  • Presentación de los resultados de la investigación ante el resto de la clase.


Sesión 2:



  • Investigación en grupos sobre acciones no violentas realizadas por personas, grupos u organizaciones en México para resolver conflictos políticos.

  • Presentación de los resultados de la investigación ante el resto de la clase.

  • Discusión en grupo sobre la importancia de estas acciones para la construcción de una sociedad pacífica.


Sesión 3:



  • Investigación