La construcción histórica de las ideas sobre las juventudes e infancias

Plan de clase

Planeación de clase para Historia - Secundaria 1º
Tema: La construcción histórica de las ideas sobre las juventudes e infancias

PDA: Identifica las ideas y representaciones de las personas de acuerdo con su edad en diversos momentos históricos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática: Comparación errónea entre épocas, las diferencias entre antes y en la actualidad.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:

Fase de Inicio (10 minutos):

• Saludo a los alumnos y presentación del tema a tratar.


• Planteamiento del problema: ¿Es correcto comparar la infancia y juventud de diferentes épocas?


• Generación de preguntas iniciales: ¿En qué aspectos se pueden comparar las juventudes e infancias de diferentes épocas? ¿Qué elementos pueden influir en las diferencias entre antes y en la actualidad?

Fase de Desarrollo (30 minutos):

• En grupos de 4 o 5 alumnos, se les proporcionará una serie de documentos históricos, como fotografías, testimonios, textos, etc., relacionados con la infancia y juventud de diferentes épocas.


• Los alumnos deberán analizar los documentos y responder a las preguntas planteadas anteriormente.


• Cada grupo deberá compartir sus conclusiones con el resto de la clase.

Fase de Cierre (10 minutos):

• Reflexión y debate en gran grupo sobre las diferencias y similitudes encontradas en los documentos.


• Conclusiones sobre la problemática planteada y la comparación entre épocas.


• Asignación de tarea para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Fase de Inicio (10 minutos):

• Repaso de la sesión anterior y recordatorio de las conclusiones alcanzadas.


• Planteamiento de la tarea asignada: Investigar en casa sobre la construcción histórica