Pueblos y culturas de América y el mundo: el respeto a las costumbres, tradiciones y formas de vivir de diferentes culturas.

Karla 2404
Primaria 5º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Pueblos y culturas de América y el mundo: el respeto a las costumbres, tradiciones y formas de vivir de diferentes culturas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica cambios y permanencias de diversas identidades culturales y cosmovisiones, que expresan formas de relacionarse con los demás, con la naturaleza, con el cosmos y consigo mismo.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Pueblos y culturas de América y el mundo: el respeto a las costumbres, tradiciones y formas de vivir de diferentes culturas.


Objetivo (PDA): Identificar cambios y permanencias de diversas identidades culturales y cosmovisiones, que expresan formas de relacionarse con los demás, con la naturaleza, con el cosmos y consigo mismo.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Problema: Rescate de las tradiciones.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema y del problema a través de un video corto que muestre la diversidad cultural en diferentes partes del mundo y cómo algunas tradiciones están en riesgo de desaparecer.

  • Discusión en grupo sobre la importancia de respetar y valorar las costumbres y tradiciones de diferentes culturas.

  • Actividad individual: Los alumnos deberán investigar sobre una tradición cultural en particular y compartir su hallazgo con el resto de la clase.


Sesión 2:



  • Recapitulación de la sesión anterior y repaso de las tradiciones culturales investigadas por los alumnos.

  • Introducción de las diferencias entre cambios y permanencias en las culturas a través de ejemplos concretos.

  • Actividad en grupos pequeños: Los alumnos deberán identificar cambios y permanencias en las tradiciones culturales investigadas anteriormente y presentar sus conclusiones al resto de la clase.


Sesión 3:



  • Revisión de las conclusiones presentadas en la sesión anterior.

  • Introducción de la importancia de relacionarse de manera respetuosa con las costumbres y tradiciones de otros pueblos y culturas.

  • Actividad grupal: Los alumnos deberán crear un mural colaborativo que represente la d