Introducción al tema de las ideas sobre las juventudes e infancias en la historia.

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: Introducción al tema de las ideas sobre las juventudes e infancias en la historia.

Fase de inicio:

• Presentación del tema: "La construcción histórica de las ideas sobre las juventudes e infancias".


• Breve explicación sobre la importancia de comprender cómo se han formado las ideas y representaciones de las personas de acuerdo con su edad en diferentes momentos históricos.


• Actividad de motivación: Proyectar imágenes de diferentes épocas históricas y solicitar a los alumnos que identifiquen las diferencias en la representación de las juventudes e infancias.

Fase de desarrollo:

• Presentación de la metodología de Aprendizaje Basado en Problemas.


• Planteamiento del problema: "Falta de conocimiento de mujeres protagonistas en la historia".


• División de los alumnos en grupos de trabajo.


• Investigación guiada: Cada grupo deberá investigar y recopilar información sobre mujeres protagonistas en la historia y su relevancia en diferentes momentos históricos. Se les proporcionará materiales de consulta (libros, artículos, videos, etc.).


• Supervisión y orientación por parte del profesor durante la investigación.


• Análisis y reflexión en grupo sobre la importancia de visibilizar a las mujeres protagonistas en la historia.

Fase de cierre:

• Puesta en común de los resultados de la investigación por parte de cada grupo.


• Reflexión conjunta sobre las ideas y representaciones de las personas de acuerdo con su edad en diferentes momentos históricos.


• Planteamiento del PDA (Objetivo): "Identificar las ideas y representaciones de las personas de acuerdo con su edad en diversos momentos históricos".


• Asignación de tareas para la siguiente sesión.

Sesión 2:
Tema: