Principios y valores de la cultura democrática como forma de gobierno y de vida.

M.c Edgar Cabrera
Secundaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades Formación cívica y ética 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Principios y valores de la cultura democrática como forma de gobierno y de vida.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone acciones para fortalecer en su entorno los rasgos del Estado de derecho democrático como el imperio de la ley, la división de poderes, los contrapesos de poder y el respeto a los derechos humanos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE


Tema: Principios y valores de la cultura democrática como forma de gobierno y de vida.


Objetivo (PDA): Propone acciones para fortalecer en su entorno los rasgos del Estado de derecho democrático como el imperio de la ley, la división de poderes, los contrapesos de poder y el respeto a los derechos humanos.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Interdisciplinaridad: Atender al problema de bajo dominio de operaciones matemáticas básicas y comprensión lectora.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico.


Instrumentos de evaluación formativa: Diseño de 2 instrumentos al final de la planeación.


Sesión 1:


Inicio:



  • Recibir a los alumnos y realizar una dinámica de integración.

  • Plantear la problemática sobre el bajo dominio de operaciones matemáticas básicas y comprensión lectora.

  • Despertar el interés presentando casos reales y actuales en los que la falta de conocimiento en estos temas puede afectar el ejercicio de la ciudadanía.


Desarrollo:



  • Realizar una lluvia de ideas respecto a los conceptos de "Estado de derecho democrático", "imperio de la ley", "división de poderes" y "derechos humanos".

  • Proporcionar ejemplos concretos de cómo se aplican estos principios y valores en la vida cotidiana.

  • Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una investigación sobre un caso en el que se haya vulnerado alguno de estos principios y valores.

  • Cada grupo deberá investigar y exponer su caso, resaltando las consecuencias negativas que esto trae para la sociedad.


Cierre:



  • Reflexionar en grupo sobre los casos presentados y debatir sobre posibles acciones para fortalecer los rasgos del Estado de derecho