Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas

Objetivo (PDA): Reconoce el significado de las cuatro operaciones básicas y sus relaciones inversas al resolver problemas que impliquen el uso de números con signo.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: Se les mostrará a los alumnos una introducción sobre las operaciones básicas y sus relaciones inversas.


• Actividad inicial: Los alumnos realizarán una lluvia de ideas sobre situaciones cotidianas en la comunidad en las que se puedan utilizar las cuatro operaciones básicas.


• Indagación: Los alumnos trabajarán en grupos para investigar y recopilar ejemplos de situaciones en la comunidad que requieran el uso de las operaciones básicas.


• Reflexión: Se les pedirá a los alumnos que reflexionen sobre la importancia y utilidad de las operaciones básicas en la vida cotidiana.


• Cierre de la sesión: Se realizará una puesta en común de los ejemplos encontrados por cada grupo.

Sesión 2 (45 minutos):

• Repaso del tema: Se hará un repaso de los conceptos vistos en la sesión anterior.


• Actividad de aplicación: Los alumnos crearán ejercicios utilizando las cuatro operaciones básicas en situaciones de la comunidad social. Podrán utilizar ejemplos de la lluvia de ideas de la sesión anterior.


• Trabajo en equipo: Los alumnos trabajarán en parejas para resolver los ejercicios creados por sus compañeros.


• Reflexión: Se les pedirá a los alumnos que reflexionen sobre las dificultades encontradas al resolver los ejercicios y cómo pudieron aplicar las relaciones inversas de las operaciones para solucionarlos.


• Cierre de