El calentamiento global como una consecuencia de la alteración de los ciclos biogeoquímicos en los ecosistemas

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Comunidad

Tema: El calentamiento global como una consecuencia de la alteración de los ciclos biogeoquímicos en los ecosistemas

Objetivo (PDA): Identificar interacciones de competencia e interdependencia en el ecosistema local y explicar cómo regulan el funcionamiento y mantenimiento en la dinámica general del ecosistema.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problemática interdisciplinar a atender: Los alumnos desconocen los efectos, riesgos y consecuencias del calentamiento global.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Enfoque transversal: Vida saludable y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el tema y su relevancia en el contexto actual.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los posibles efectos del calentamiento global en el ecosistema local.


• Motivar a los alumnos a investigar y descubrir más sobre el tema.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en equipos y asignarles un efecto específico del calentamiento global para investigar.


• Proporcionar recursos como libros, internet y materiales impresos para que los alumnos investiguen y recopilen información sobre su efecto asignado.


• Guiar a los alumnos en la identificación de las interacciones de competencia e interdependencia relacionadas con el efecto asignado.

Cierre:

• Cada equipo compartirá los resultados de su investigación con el resto de la clase.


• Realizar una discusión grupal sobre las interacciones identificadas y cómo regulan el funcionamiento y mantenimiento del ecosistema en general.


• Asignar una tarea escrita donde los alumnos deberán reflexion