Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino

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Ubicación curricular
Contenido Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica la participación de los sistemas nervioso y endocrino en la coordinación de las funciones del cuerpo humano, reconoce el papel general de las hormonas y sus efectos en la maduración sexual y en la reproducción.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino


Objetivo: Explica la participación de los sistemas nervioso y endocrino en la coordinación de las funciones del cuerpo humano, reconoce el papel general de las hormonas y sus efectos en la maduración sexual y en la reproducción.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Atención al problema interdisciplinario:


Inicio (10 minutos):



  1. Presentar a los estudiantes el problema interdisciplinar: "¿Cómo afecta el sistema nervioso y endocrino la maduración sexual y la reproducción humana?"

  2. Realizar una lluvia de ideas en la pizarra sobre qué saben los alumnos acerca de los sistemas nervioso y endocrino y su relación con la reproducción humana.

  3. Presentar el objetivo de la clase y explicar la importancia de comprender el funcionamiento de estos sistemas en la coordinación del cuerpo humano.


Desarrollo (30 minutos):



  1. Dividir a los estudiantes en grupos de 4 o 5.

  2. Entregar a cada grupo una lista de preguntas sobre el tema, relacionadas con el objetivo de la clase y el problema planteado.

  3. Los grupos deben investigar y responder a las preguntas utilizando diferentes fuentes (libros, internet, materiales didácticos).

  4. Los estudiantes deben anotar sus hallazgos y discutirlos en el grupo.

  5. El docente supervisará y apoyará a los alumnos durante la investigación.


Cierre (10 minutos):



  1. Cada grupo presentará sus hallazgos al resto de la clase.

  2. El docente guiará una discusión sobre los temas presentados, aclarará dudas y enfatizará los conceptos principales.

  3. Resumir los conceptos clave y relacionarlos con el problema interdisciplinario planteado al inicio de la