Introducción al tema y exploración de manifestaciones artísticas

Jennifer Barrientos
Primaria 5º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interpretación y valoración de manifestaciones artísticas de México y del mundo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora manifestaciones culturales y artísticas de diversos orígenes, e identifica sus elementos, para recrearlos mediante textos y otras producciones con intención artística, que amplíen sus concepciones de ser y estar en el mundo.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y exploración de manifestaciones artísticas (45 minutos)
Objetivo: Explorar diferentes manifestaciones culturales y artísticas de México y del mundo.


Actividades:



  1. Presentación del tema: Iniciar la clase con una breve conversación sobre la importancia de las manifestaciones artísticas en diferentes culturas.

  2. Proyección de imágenes: Mostrar imágenes de diferentes manifestaciones artísticas de México y del mundo, como pinturas, esculturas, danzas tradicionales, música, entre otros.

  3. Observación y análisis: Pedir a los alumnos que observen detenidamente las imágenes y describan lo que ven, destacando los elementos que les llamen la atención.

  4. Diálogo: Fomentar una discusión en grupo sobre la interpretación de las imágenes y la importancia de valorar y respetar las diferentes manifestaciones culturales.


Sesión 2: Creación de historietas (45 minutos)
Objetivo: Utilizar la técnica de historietas como medio de expresión artística para representar a personas de su familia o comunidad como héroes.


Actividades:



  1. Presentación del proyecto: Explicar a los alumnos el proyecto comunitario que realizarán, donde crearán historietas que representen a personas de su familia o comunidad como héroes.

  2. Ejemplos de historietas: Mostrar diferentes ejemplos de historietas que representen a héroes de la vida cotidiana.

  3. Planificación: Pedir a los alumnos que planifiquen su historieta, definiendo los personajes, la trama y los elementos visuales que utilizarán.

  4. Creación de historietas: Permitir a los alumnos que comiencen a crear sus historietas, ofreciendo asesoramiento y apoyo durante el proceso.


Sesión 3: Investigación y recolección de inform