Alimentación saludable y su relación con el crecimiento y funcionamiento adecuado del organismo.

Levin García
Primaria 5º Grado Saberes y pensamiento científico 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Alimentación saludable: características de la dieta correcta, costumbres de la comunidad, riesgos del consumo de alimentos ultraprocesados, y acciones para mejorar la alimentación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza y explica la relación que tiene mantener una dieta correcta con el crecimiento y funcionamiento adecuado del organismo, así como para prevenir enfermedades no transmisibles como la diabetes o la hipertensión.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Alimentación saludable y su relación con el crecimiento y funcionamiento adecuado del organismo.


Objetivo (PDA): Analizar y explicar la relación que tiene mantener una dieta correcta con el crecimiento y funcionamiento adecuado del organismo, así como para prevenir enfermedades no transmisibles como la diabetes o la hipertensión.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:


Introducción:



  • Presentar la importancia de una alimentación saludable y su relación con el crecimiento y funcionamiento del organismo.

  • Motivar a los alumnos a investigar sobre el tema y descubrir las características de una dieta correcta.


Desarrollo:



  1. Organización en grupos de 5 alumnos, considerando que cada grupo tenga al menos un estudiante silábico.

  2. Cada grupo recibirá una lista de preguntas para investigar sobre la alimentación saludable y sus beneficios.

  3. Los grupos tendrán 20 minutos para realizar la investigación utilizando diferentes fuentes (libros, internet, folletos, etc.).

  4. Cada grupo compartirá sus hallazgos con el resto de la clase, resaltando las características de una dieta correcta.

  5. Realizar una lluvia de ideas para identificar las costumbres alimentarias de la comunidad y los riesgos del consumo de alimentos ultraprocesados.

  6. El docente guiará una discusión en la que se reflexione sobre las acciones necesarias para mejorar la alimentación en la comunidad.


Cierre:



  • Resumir los hallazgos de la investigación y las acciones para mejorar la alimentación.

  • Asignar una tarea para la siguiente sesión: cada alumno deberá traer una receta saludable de su comunidad.


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