Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.
MICHELLE VAZQUEZ- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de clase para Secundaria 2º - Español
Tema: Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.
Objetivo (PDA): Investiga un evento familiar, escolar o comunitario significativo de la memoria colectiva, para comunicarlo utilizando las características de los géneros periodísticos de opinión.
Metodología: Proyecto comunitario.
Problemática a atender: Reconocer los géneros literarios, no literarios, periodísticos y artísticos a través de una tertulia literaria comunitaria.
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.
Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.
Enfoque: Artes y experiencias estéticas y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.
Sesión 1:
Inicio:
- Presentación del tema: Los géneros periodísticos y su importancia en la comunicación de sucesos significativos.
- Realización de una lluvia de ideas sobre eventos familiares, escolares o comunitarios significativos de la memoria colectiva.
- Explicación del objetivo de la clase: Investigar un evento y comunicarlo utilizando los géneros periodísticos de opinión.
Desarrollo:
- Asignación de tareas: Cada estudiante deberá investigar y seleccionar un evento significativo para ser comunicado.
- Introducción a los géneros periodísticos de opinión: definición y características.
- Ejemplos de artículos periodísticos de opinión sobre eventos significativos.
- Guía de investigación: cómo identificar información relevante y fuentes confiables.
Cierre:
- Reflexión en grupo sobre la importancia de la comunicación en la sociedad.
- Recordatorio de la tarea: Investigar el evento seleccionado y recopilar in